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奏响家校共育的乐章
2018/11/27    :宁强教研网    47

    宁强县南街小学教育集团总校区  马兰芳

    家庭教育是“培根的教育”。教育家苏霍姆林斯基说“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来”。作为学校,我们希望每一个孩子健康快乐地成长;作为教师,我们希望自己的学生出类拔萃;作为家长,我们都有望子成龙、望女成凤的期盼。在期盼孩子美好的未来上,我们宁强县南街小学学校、家长、老师始终同心、同德、同向,探究了有效的家校共建途径,实现了家校共营、携手共育的良好局面。

    一、撰写小日记,构建大和谐

    2017年十月以来,我校以“蜂采百花酿百蜜,家校共育齐努力”为主题,用“家庭教育漂流日记”搭建了一个家长与家长,家长与老师自由交流的平台,为家长朋友们提供了更多交流的机会,引起了家长朋友的热情关注和积极参与。在过去的一学年里,全校38个班,近2300名学生,已有1600多名家长参与了互动交流,在日记中分享了1200多个来自家庭教育的真情故事、案例。如《一路修行做妈妈》,《做一个合格的爸爸》,《二胎来了,如何关爱老大》,《做孩子最好的朋友》,《孩子,是我们甜蜜的负担》,《陪伴,是给孩子最好的爱》,《接纳孩子的不完美》,《爱孩子,就和孩子一起成长》等一篇篇交流日记中,有家长朋友们幸福的教育分享,有对孩子教育的反思,有对智慧教育的借鉴,有家庭教育中遇到困惑时的求助,有对孩子成长的满满期望,更是家长朋友内心诚挚的表白。内容丰富,形式多样,版面设计精致美观,图文并茂。而且在每一篇日记的末尾都有家长间相互留言点赞,互动积极,交流真诚。

    日记中的家校互动更有爱。用心的教师,给予家长朋友们暖心的评价,智慧的引领,中肯的鼓励,友好的探讨,诚恳的建议。例如20161班的班主任坚持从“用心指数、陪伴指数、幸福指数、和谐指数、表扬指数、美好指数、温暖指数”等多方面对每一位家长的交流给予星级评价,给予家长以启发、引领,大大激发了家长朋友的表达欲望和参与热情,似暖流般滋润着家长的心田,搭建了一座家校共建独特的“爱的桥梁”。

    可以说,《家庭教育漂流日记》流动着每个家庭的温暖和关爱,留下了孩子们成长的串串足迹,传递着成功家庭教育的经验和方法,记录着在成长路上家长与孩子的一路同行,播撒着老师的真情回复和温馨提示,使每个家庭都可以全面的了解其他家庭的教子情况,使好的教育方法在漂流中得到借鉴,在潜移默化中得以体现。它漂流的不仅仅是文字,更传递出友情、信任和智慧,它已成了我校凝聚和发挥家校合力,创建家校和谐,实现家校共赢的纽带和使者。目前,该日记仿佛一叶小舟,承载着育人的希望以及家长、老师对孩子满满的爱,在家校间继续漂流着。

    二、家长进课堂,携手奏华章

    为了充分发挥家长朋友职业、技能、特长优势,将优质的教育资源引进课堂,拓宽孩子们的知识面,让孩子们在家校共育的学习环境中健康快乐地成长,我校开启了“学校搭台,家长授课,携手共育”的教育模式,现已得到了广大家长朋友的积极参与、支持。

    1、魅力家长启阅读

    我校20167班率先开展了“家长进课堂,亲子共阅读”主题活动。目前,已带动了十多个班级陆续开设了亲子阅读课。阅读时间有的班放在周一最后一节课,有的班在周五,有的班直接利用语文课。每到亲子阅读课时间,都会有三五位家长如约而至,来到相应班级,声情并茂,绘声绘色地为孩子们上绘本阅读课。他们,有的借助形象图卡讲故事;有的以形象的语言、逼真的表演进行角色扮演;有的融故事于游戏之中……为了吸引学生,让孩子们爱上阅读,参与的家长可谓精心筹备,细心谋划,群策群力;每一位孩子自然也都积极参与,用心聆听,畅所欲言的互动,乐在其中;每一节亲子阅读课都会精彩纷呈,让孩子们意犹未尽。这样的课堂孩子开心,家长乐意!

     2、专业家长传知识

    作为县城的一所学校,家长资源很丰富。充分利用,会丰富我们的教育内容,幸福我们的学生。

    从医家长讲健康。天津医院医师寇宁,李莹昌,文雯等多位从事医护工作的家长朋友曾应邀来到学校,走进班级,根据孩子们的年龄特征,结合生活实际,通过讲故事,播放视频,有奖问答等多种互动方式从食品健康,疾病预防,爱眼护眼多方面为孩子们讲解了健康知识,教孩子们学习预防疾病,提高健康意识。

    公安干警讲安全。为了提高学生的安全意识,县公安系统的戚炜,张彪,周良,黄攀,沈杰超等多位从事公安工作,交通工作的家长也常来校为师生做安全专题讲座,并配合学校开展防暴恐,防地震以及消防应急疏散演练。

    执法人员讲法制。法官梁菁,检察官余景凤等多位从事法制工作的家长也常走进课堂,引导孩子们做学法,知法,守法,护法的好少年。

    3、特长家长授技艺

    书法爷爷教写字,博学爷爷讲科学,巧手阿姨教折纸等特长家长进课堂让孩子们了解了被称为文房四宝的笔墨纸砚,并进一步爱上了书法课;懂得了“筷子为什么会说话”,“铁屑为什么会排队”的原理;学会了折小鱼,做纸花杯,萝卜雕花,做水果拼盘等课本以外的知识技能。

    4、智慧家长做分享

    教育需要智慧,智慧的家长知道怎样和孩子相处,知道科学教子,智慧的家长有着智慧的家庭教育经验,智慧的家长培育出优秀的孩子。我们的教育理念、方法、手段不同,结果也会有差异。为了让家长朋友们相互分享成功的家庭教育,我校每学期都要开展“家庭教育分享会”。仅2018年以来,已有50多为家长走上讲台交流、分享家庭教育的智慧。目前,已打破了本班交流的界限,发展到了跨班交流,并将得到继续推广。

    除此以外,有的班级还充分发挥网络作用,通过微信群,qq群开展家校共建工作。例如:20161班王妍老师通过微信群有计划地召开家校共建交流会,坚持“每月一约”的家庭教育微课,分享家庭教育的经验智慧。20165班的刘静静老师利用微信群延伸亲子、师生共读活动,节假日老师、学生、家长轮流讲故事和好书分享,培养了孩子的阅读兴趣和语言表达能力。

    5、热心家长做志愿

    “这位家长,请您不要站在线外,以免影响师生通行。”,“现在走来的是一(1)班的学生,请其他班级的家长站在各班指定区域。”这声音来自于我校家长志愿者!他们以身作则,主动协助值周老师组织、带动全体家长有序列队,文明接送孩子;他们是校门口的“交通警察”,他们是校门口最美的“风景”!

    用心的家长,为了孩子,想老师所想,添班级所需,发挥着自身职业、专业的优势,利用自身特长,走进学校,走进班级,走上讲台已成为我们南街小学家校共建的常态,在一节节别开生面的课堂里,彰显着别样的教师,别样的风采;在一次次的活动中,我们看到了家长积极参与,鼎力相助的身影。

    三、巧用地域优势,助推研学行动

    为开阔孩子们的眼界,引导孩子们了解家乡的乡土文化,提高孩子们的社会实践能力,本着“立德树人,全面发展”的理念,家长委员会和家长志愿者与学校、老师携手,带领孩子们利用节假日走出校园,走进村庄、工厂,了解家乡的人文历史、传统文化、绿色经济、产业发展,自然生态,并通过徒步旅行,培养孩子们的团队意识、环保意识、探索精神,激发孩子们爱祖国,爱家乡的情怀!引领孩子们学会用大眼睛看家乡巨变!

    2018年春季开学以来,我校39个班中已有18个班级在家校合作中开展了“研学实践活动”。以上班级先后分别在县图书馆开展“书香飘万家,亲子共阅读”启动仪式和“书味悠远,引领徜徉”等读书主题活动,引领孩子徜徉书海,开启了“知识殿堂”之旅;在县城周边的黎家坝村蔬菜基地,开展“快乐农场,伴我成长”主题实践活动,孩子们从拔草、锄地、翻土、施肥、播种过程中,亲自品尝了一次难忘的亲子“劳动种植大餐”;在工业园区参观了绿梦食品车间和宏象房车制造车间,在肖家坝村史馆了解了该村的村史,在县中心敬老院开展了“九九重阳节,浓浓敬老情”和 “迎中秋,献爱心”实践活动,为老人送去节日的问候,带去一份浓浓的爱心,同时也在孩子们的心中种下了“尊老爱老”的种子;在双武食品厂开展了“月饼诞生记”研学活动,孩子们亲自体验了月饼的制作、生产过程;在羌秀基地了解羌秀、羌服等羌文化;端午节前夕,一些班级在羌州民俗村组织开展了“粽情端午,与爱同行” 以及“淡淡粽叶香,浓浓端午情”主题活动,让孩子们深入了解端午节的风俗民情,感受中国传统文化的魅力。

        借助节假日这一契机,依托家乡当地环境这一优势,围绕班级学生这一群体,携手家校这一团队,打造学校、家庭、社区三位一体的教育网络是我校当前家校共建的又一发展趋势。

    我们在不断践行“家校共建,让每朵生命之花都灿烂”这一理念,我们学校,老师,家长成了最好的教育伙伴,是孩子成长的同盟军,我们南街小学的校园里已奏起了家校共育的和谐乐章!

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